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家长如何为孩（hái）子设置“儿童家（jiā）庭科（kē）学实验室”？
来源：www.nanjing.ankang.sys.jixi.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布时间：2025/2/27 10:35:51
对于孩子而言，家长的教育观（guān）念（niàn）举（jǔ）足（zú）轻重（chóng）。家（jiā）长要（yào）是（shì）陪（péi）他（tā）读《唐（táng）诗三百首》，那（nà）么孩子（zǐ）长大后多（duō）半是（shì）个心性好（hǎo）的。家长要是陪他读《从小爱科（kē）学》，那么这个孩子可能对世界有着极强的探究兴趣（qù）。皮亚（yà）杰说过：“儿（ér）童是天生的科学家。”家长的责（zé）任（rèn）无非呵护（hù）孩子身上这种科（kē）学家的潜质。而除了科学知识（shí）的获取，家长（zhǎng）还可以为孩子开设（shè）“儿童家庭科学实（shí）验室（shì）”。
厨房（fáng）版儿童家庭科学（xué）实验室
当妈妈忙着做饭时，孩子会好奇地跟（gēn）到厨房来。妈妈会（huì）觉（jiào）得厨房危险（xiǎn），往往会让孩（hái）子在客厅（tīng）玩玩（wán）具。妈妈（mā）何（hé）不利用（yòng）这（zhè）个时机对孩子（zǐ）开展科（kē）学启蒙教育（yù）呢？比如让孩子帮（bāng）忙洗菜（cài），看看哪（nǎ）些菜可以在水上漂（piāo）浮，哪些又可以沉到水底。同时妈妈可以（yǐ）给孩子说说各种菜的名字，讲讲它（tā）们（men）可（kě）以补充（chōng）人（rén）体的哪些营养（yǎng）元素（sù）；炒菜（cài）的时候（hòu），让孩子认识各（gè）种各样的炊具和（hé）调味（wèi）品。
浴室版儿童（tóng）家庭科学实（shí）验室
在孩子洗澡的时候，妈妈可（kě）以引导宝宝观察（chá）沐浴露遇水后（hòu）为什么会变成泡泡？镜子为什么会变得雾（wù）蒙（méng）蒙放到水里后怎么不见了，变成（chéng）了泡泡；把毛巾、小玩具放在浴（yù）缸里……
水果版儿童家庭（tíng）科学实验室
每种水果的形状（zhuàng）和味（wèi）道都是不一样的。但是对于成（chéng）长（zhǎng）期（qī）宝宝来说，他们的认知是不够的。所以（yǐ）孩子吃（chī）水（shuǐ）果时，可以让他观察水果或是（shì）果核的（de）大小、形状、品尝（cháng）不同水果的味道。
浇花版（bǎn）儿童家（jiā）庭科学实验室（shì）
尝试和孩子一起种（zhǒng）植（zhí）一盆植物，鼓（gǔ）励（lì）孩子自己动手为植物（wù）浇水，教他如何给它用松（sōng）土，每10天记录植物的（de）生（shēng）长状况（kuàng）。
一个受过科学启蒙（méng）教育的（de）孩子，他对世界的认知（zhī），是趋向探究性的；他的创（chuàng）造力，相比（bǐ）较同龄人老说，也是（shì）更（gèng）为突出的。最 重要的是这些科学思维是未来社（shè）会人才所必备（bèi）的（de）。因（yīn）此（cǐ）家长（zhǎng）要把握好培养科学思维的关键时期，多（duō）多为孩子创（chuàng）造更多的“儿童家庭科学（xué）实验室”。
厨房（fáng）版儿童家庭科学（xué）实验室
当妈妈忙着做饭时，孩子会好奇地跟（gēn）到厨房来。妈妈会（huì）觉（jiào）得厨房危险（xiǎn），往往会让孩（hái）子在客厅（tīng）玩玩（wán）具。妈妈（mā）何（hé）不利用（yòng）这（zhè）个时机对孩子（zǐ）开展科（kē）学启蒙教育（yù）呢？比如让孩子帮（bāng）忙洗菜（cài），看看哪（nǎ）些菜可以在水上漂（piāo）浮，哪些又可以沉到水底。同时妈妈可以（yǐ）给孩子说说各种菜的名字，讲讲它（tā）们（men）可（kě）以补充（chōng）人（rén）体的哪些营养（yǎng）元素（sù）；炒菜（cài）的时候（hòu），让孩子认识各（gè）种各样的炊具和（hé）调味（wèi）品。
浴室版儿童（tóng）家庭科学实（shí）验室
在孩子洗澡的时候，妈妈可（kě）以引导宝宝观察（chá）沐浴露遇水后（hòu）为什么会变成泡泡？镜子为什么会变得雾（wù）蒙（méng）蒙放到水里后怎么不见了，变成（chéng）了泡泡；把毛巾、小玩具放在浴（yù）缸里……
水果版儿童家庭（tíng）科学实验室
每种水果的形状（zhuàng）和味（wèi）道都是不一样的。但是对于成（chéng）长（zhǎng）期（qī）宝宝来说，他们的认知是不够的。所以（yǐ）孩子吃（chī）水（shuǐ）果时，可以让他观察水果或是（shì）果核的（de）大小、形状、品尝（cháng）不同水果的味道。
浇花版（bǎn）儿童家（jiā）庭科学实验室（shì）
尝试和孩子一起种（zhǒng）植（zhí）一盆植物，鼓（gǔ）励（lì）孩子自己动手为植物（wù）浇水，教他如何给它用松（sōng）土，每10天记录植物的（de）生（shēng）长状况（kuàng）。
一个受过科学启蒙（méng）教育的（de）孩子，他对世界的认知（zhī），是趋向探究性的；他的创（chuàng）造力，相比（bǐ）较同龄人老说，也是（shì）更（gèng）为突出的。最 重要的是这些科学思维是未来社（shè）会人才所必备（bèi）的（de）。因（yīn）此（cǐ）家长（zhǎng）要把握好培养科学思维的关键时期，多（duō）多为孩子创（chuàng）造更多的“儿童家庭科学（xué）实验室”。
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只关（guān）注（zhù）孩子兴趣班学校（xiào）？其实家庭教育不可忽视！
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如何对孩子（zǐ）进行（háng）科（kē）学启蒙（méng）教育？