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科学（xué）教育学到（dào）底有多（duō）重（chóng）要（yào）？很多（duō）家长并不清楚！
来源：www.nanjing.ankang.sys.jixi.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2023/5/19 15:38:54
说起（qǐ）科（kē）学教育，很多家（jiā）长都会跟（gēn）宇宙探（tàn）索、火箭飞天这样复杂（zá）的事（shì）情联系在（zài）一（yī）起。家长（zhǎng）还（hái）会发出这样的疑问（wèn）：“有必（bì）要（yào）这么早（zǎo）就接触科学教育吗？孩子还（hái）这么小，科学（xué）教育学的内容有什么？”如果这（zhè）样想的话，那（nà）家长的（de）科学育儿理念就（jiù）落后了。
拿美国举例，美国的幼（yòu）儿园在孩子3岁的时候就让他们接触（chù）大量的科学知识（shí）了，而且科学教（jiāo）育内容丰富多样。其中就包括了生（shēng）物（wù）科学(植物的各个部分（fèn），动（dòng）物和他们（men）的生（shēng）活环（huán）境等等（děng）)、人（rén）体知识(人体（tǐ）的各个器（qì）官)、环境科学(包（bāo）括天（tiān）气（qì），四季等)等各方面。
到了正（zhèng）式的入学年龄段，他们会继续学习以螺旋式上升的方式重复学习过往的科学主题内容，同时孩子还会不断接触符合自（zì）己认知能力的科（kē）学教育（yù）学习内容（róng）。
为什么中国与（yǔ）美（měi）国的教育存在如（rú）此差异？主要是经济、政治（zhì）、文（wén）化共同作用的结果。随着我国 社会各方面的发展，国（guó） 家也（yě）意识（shí）到传统（tǒng）教（jiāo）育中工厂流水线型的教育方式无法适应时代（dài）的需求，不（bú）能为社会提供多样化创新型的人才（cái）。但是在（zài）科学教育（yù）中却能够得到足够的（de）培养。当然传统（tǒng）教育方式也很重要，它和科（kē）学（xué）教育（yù）是以一种互补的形式共同呈（chéng）现（xiàn）的（de）。那（nà）科学教育学什么？除了科学教育知识，它还可以学到以下（xià）内（nèi）容：
1.科学教育学（xué）思维
什（shí）么（me）是科学思维？心（xīn）理学（xué）家总结出科学思维的两个（gè）特点：对知识主动渴求，对信息合理（lǐ）吸收。就科学教育来（lái）说，科学思维（wéi）就是这样（yàng）的过程：“提出问题，设计方案，明（míng）确步骤（zhòu），试验和记（jì）录，表达（dá）和结论。”进（jìn）一步来说（shuō），不单单是（shì）对理论知识的浅（qiǎn）吸收，更重（chóng）要的是（shì）通（tōng）过这5个环节深入（rù）知识背后的提炼（liàn）。除（chú）此之外，科（kē）学思维还能运（yùn）用于我们生活学习中的方（fāng）方面面。
2.科学教育学动手
中国的传（chuán）统教育（yù）教出的孩子基本是同（tóng）一个模样“头脑（nǎo）发达，四肢（zhī）简单”。孩子动手实践能力（lì）与国外（wài）孩子有着巨大的差异。而科学教育（yù）中的科学实验环节给（gěi）了孩子（zǐ）动手的机会。
3.科学教育学创新（xīn）
创（chuàng）新是一个国 家赖以发（fā）展（zhǎn）的（de）基础（chǔ），也是（shì）对未（wèi）来人（rén）才（cái）的综合要求。在科学实验中，孩子可以充分提出各种设想，并在团队（duì）成员的沟（gōu）通交流下拓宽自己的思维。
科学教育除了可（kě）以（yǐ）培养孩子科学（xué）思维（wéi）、创新能力、动手（shǒu）探究能力外，在（zài）团队协作、沟通交流等方（fāng）面也有着无可替代的（de）优势。而（ér）这（zhè）些能力是21世纪所需要的创新型人才所需具备的。为了让孩子可（kě）以有着科学教育（yù）基础，家长可以让孩子尽早接触科学教育学习（xí）的内容，不用很复杂，从生（shēng）活中出发即（jí）可（kě）。
拿美国举例，美国的幼（yòu）儿园在孩子3岁的时候就让他们接触（chù）大量的科学知识（shí）了，而且科学教（jiāo）育内容丰富多样。其中就包括了生（shēng）物（wù）科学(植物的各个部分（fèn），动（dòng）物和他们（men）的生（shēng）活环（huán）境等等（děng）)、人（rén）体知识(人体（tǐ）的各个器（qì）官)、环境科学(包（bāo）括天（tiān）气（qì），四季等)等各方面。
到了正（zhèng）式的入学年龄段，他们会继续学习以螺旋式上升的方式重复学习过往的科学主题内容，同时孩子还会不断接触符合自（zì）己认知能力的科（kē）学教育（yù）学习内容（róng）。
1.科学教育学（xué）思维
什（shí）么（me）是科学思维？心（xīn）理学（xué）家总结出科学思维的两个（gè）特点：对知识主动渴求，对信息合理（lǐ）吸收。就科学教育来（lái）说，科学思维（wéi）就是这样（yàng）的过程：“提出问题，设计方案，明（míng）确步骤（zhòu），试验和记（jì）录，表达（dá）和结论。”进（jìn）一步来说（shuō），不单单是（shì）对理论知识的浅（qiǎn）吸收，更重（chóng）要的是（shì）通（tōng）过这5个环节深入（rù）知识背后的提炼（liàn）。除（chú）此之外，科（kē）学思维还能运（yùn）用于我们生活学习中的方（fāng）方面面。
2.科学教育学动手
中国的传（chuán）统教育（yù）教出的孩子基本是同（tóng）一个模样“头脑（nǎo）发达，四肢（zhī）简单”。孩子动手实践能力（lì）与国外（wài）孩子有着巨大的差异。而科学教育（yù）中的科学实验环节给（gěi）了孩子（zǐ）动手的机会。
3.科学教育学创新（xīn）
创（chuàng）新是一个国 家赖以发（fā）展（zhǎn）的（de）基础（chǔ），也是（shì）对未（wèi）来人（rén）才（cái）的综合要求。在科学实验中，孩子可以充分提出各种设想，并在团队（duì）成员的沟（gōu）通交流下拓宽自己的思维。
科学教育除了可（kě）以（yǐ）培养孩子科学（xué）思维（wéi）、创新能力、动手（shǒu）探究能力外，在（zài）团队协作、沟通交流等方（fāng）面也有着无可替代的（de）优势。而（ér）这（zhè）些能力是21世纪所需要的创新型人才所需具备的。为了让孩子可（kě）以有着科学教育（yù）基础，家长可以让孩子尽早接触科学教育学习（xí）的内容，不用很复杂，从生（shēng）活中出发即（jí）可（kě）。
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科学（xué）教育是什么？99%家长都不知（zhī）道
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如何为孩子选（xuǎn）择科学教育培训机构（gòu）？